Ученическое восприятие

ученика ругают родителиУченическое восприятие мешает нам жить. Не хорошо жить, не плохо жить — просто жить. В принципе — ЖИТЬ. Со школьного возраста нас приучают заглядывать в рот учителю и стараться делать все «правильно». Нам не разрешают усомниться в том, что что-то правильно. Не разрешают думать по-другому. Не все — это, безусловно, зависит от учителя. Например, наша учительница истории Антонина Васильевна всегда учила нас думать и анализировать информацию, не принимать все сразу на веру. Кто-то возразит, что мол в математике например 2 умножить на 2 можно только одним способом. А я бы поспорил. Например, можно начать ухищряться, домножить правую и левую часть на 10, а потом результат разделить на 10. Получится то же самое. Через жопу, слегка нерационально — но согласно ГОСТу.

Родители, не разбираясь, наказывают нас за плохие оценки. Учителя, не всегда разбираясь в индивидуальных особенностях ребенка, эти оценки ставят. Сам я в школе был отличником — и это реально мешает теперь, когда я давно уже не школьник и даже не студент. Потому что в школе учат мыслить одинаково. Заставляют мыслить одинаково. А в ответ на вопрос, уходящий в сторону от школьной программы, на тебя смотрят как на идиота.

И когда на очередном тренинге или мозговом штурме от тебя ждут вариантов, а ты молчишь как рыба об лед, потому что боишься сказать неправильно — вот это реально проблема. И как этого ученика в себе убить — хз. Разве что потихоньку, наступая на самомнение, пересиливая страх стать посмешищем — говорить, выходить, пробовать, делать. А потом снова выходить и делать. И говорить. И опять пробовать. Пока не поймешь, что, в сущности, результат важнее того, что ты раз или два протупил. Но вот этот момент — не получить двойку — он как-то глубоко засел и мешает.

Школа отобрала у нас право на ошибку. Ошибки — это плохо. Даже в процессе обучения. За ошибки наказывают, ругают. Ошибки делать нельзя, потому что айяяяяй. А то, сколько мы раз падаем пока научимся ходить — то всем по боку. То, что ошибки есть и будут и что это составляющая любого процесса развития — пофигу. Вроде бы если за них ругать — человек будет меньше ошибаться. Фиг там! Он будет больше бояться. Или злиться — люди-то разные.

Тема сия гребет меня давно, возможно, уже писал об этом — да позабыл. Раз поиск по ключевым словам ничего на дает, значит если и писал — то другими словами. Однако суть остается та же. Мне зачем-то важна оценка со стороны, даже важнее собственных ощущений. Даже важнее своего мнения зачастую. Надо учиться — учиться ошибаться. И избавляться от ученического восприятия жизни.

Рубрика: Мысли вслух. Tagged with , .